A.問題設(shè)計低稚,不符合中學(xué)生的年齡特點 B.教師設(shè)置的第一個問題,屬于判斷式發(fā)問,學(xué)生無需思考,依靠教師語氣即可判定答案 C.教師設(shè)置的第二個問題,屬于填空式發(fā)問,相比較而言具有較高的思維含量 D.教學(xué)過程中的問題設(shè)置出發(fā)點應(yīng)是教學(xué)目標(biāo),這兩個問題,都忽略了教學(xué)目標(biāo)
A.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力 B.理解詩歌的內(nèi)容和寫作特點,并體會它的表達效果 C.《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位 D.正確認識古代勞動婦女在婚姻中被遺棄、被辜負的悲慘遭遇
A.能找到詩歌中的主要意象,說出其表達的意境 B.朗讀詩歌,感悟首尾回環(huán)、講求韻律的結(jié)構(gòu)美和節(jié)奏美 C.深切體會詩人通過"丁香姑娘"所表達的感情 D.學(xué)習(xí)詩作中借景抒情的寫作手法