單項選擇題
閱讀《項脊軒志》教學(xué)實錄(節(jié)選),按照要求答題。師:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習明代散文家歸有光的《項脊軒志》,這篇課文寫了什么呢?我給大家三個數(shù)字,“一、二、三”,請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容給這三個數(shù)字各加上幾個字,就是這篇文章的基本內(nèi)容。生1:一間書房,兩種情感,三位親人。師:哪兩種情感?哪三位親人?生1:兩種情感:一悲一喜;三位親人:先妣、先大母、妻子。師:“妣”是誰?“大母”又是誰?生2:“妣”是指已故的母親。師:那已故的父親又叫什么?生2:考。有個成語叫“如喪考妣”?!按竽浮本褪侵缸婺浮煟簽槭裁丛凇板焙汀按竽浮钡那懊婕由稀跋取弊??生2:對死者的尊稱。師:寫作本文時,歸有光的妻子去世了沒有?生2:去世了。師:那能否在妻前加上“先”字,稱之為“先妻”?生1:不行?!跋取笔菍λ廊サ拈L輩的尊稱,妻子是平輩,應(yīng)稱為“亡妻”。對上述教學(xué)實錄分析不正確的是()。
A.教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生去理解文言文中的字詞
B.層層遞進,思維邏輯緊密
C.對于文言文中字詞的學(xué)習符合高中語文學(xué)習要求
D.師生互動流于機械化