單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)宋詞《醉花陰》，教師要求學(xué)生結(jié)合李清照的詞風(fēng)理解“人比黃花瘦”這一名句。對(duì)這一活動(dòng)分析正確的是（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生品析詞句.鑒賞用詞之妙
B.回顧李清照的詞風(fēng).鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
C.從不同角度賞析詩詞.加深對(duì)詩詞情感的理解
D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的語言風(fēng)格與創(chuàng)作特點(diǎn)

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)《拿來主義》，教師為了引導(dǎo)學(xué)生理解文章，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找其相關(guān)寫作背景。對(duì)這一教學(xué)資源的分析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.提高學(xué)生信息查找能力，符合教學(xué)目標(biāo)
B.打破封閉式教學(xué)狀態(tài)，天南海北的信息為我所用
C.能夠貫徹研究性學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念
D.過于依賴網(wǎng)絡(luò)，不利于知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累

單項(xiàng)選擇題

某教師想要策劃一個(gè)課外活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。下列做法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生在“走近敬老院”活動(dòng)后，寫短篇作文
B.學(xué)生自發(fā)組織“愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)
C.班干部組織舉行關(guān)于“親情”主題的朗誦比賽
D.文本分析后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)品味學(xué)后收獲

學(xué)習(xí)宋詞《醉花陰》，教師要求學(xué)生結(jié)合李清照的詞風(fēng)理解“人比黃花瘦”這一名句。對(duì)這一活動(dòng)分析正確的是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)習(xí)《拿來主義》，教師為了引導(dǎo)學(xué)生理解文章，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找其相關(guān)寫作背景。對(duì)這一教學(xué)資源的分析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

某教師想要策劃一個(gè)課外活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。下列做法不正確的一項(xiàng)是（）。

學(xué)習(xí)宋詞《醉花陰》，教師要求學(xué)生結(jié)合李清照的詞風(fēng)理解“人比黃花瘦”這一名句。對(duì)這一活動(dòng)分析正確的是（）。

學(xué)習(xí)《拿來主義》，教師為了引導(dǎo)學(xué)生理解文章，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找其相關(guān)寫作背景。對(duì)這一教學(xué)資源的分析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

某教師想要策劃一個(gè)課外活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。下列做法不正確的一項(xiàng)是（）。