單項(xiàng)選擇題

影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)部因素包括（）。

A.學(xué)生的年齡特征、學(xué)生的智力水平
B.學(xué)生的元認(rèn)知發(fā)展水平、學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平
C.學(xué)生已有的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)
D.以上都是

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單項(xiàng)選擇題
學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技能的基本要求，形成起定向作用的動(dòng)作映像，并了解具體的動(dòng)作方法和活動(dòng)方式是在運(yùn)動(dòng)技能形成策略中的哪一階段？（）
A.認(rèn)知與定向階段
B.練習(xí)形成階段
C.自動(dòng)化熟練階段
D.遺忘階段
單項(xiàng)選擇題
體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略主要包括選擇性注意策略、復(fù)述策略、練習(xí)策略以及（）。
A.發(fā)散性思維策略
B.遺忘策略
C.簡(jiǎn)化策略
D.精細(xì)加工策略
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生將習(xí)得并經(jīng)過(guò)編碼的信息貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中，這一過(guò)程在體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)階段屬于（）。
A.習(xí)得階段
B.保持階段
C.概括階段
D.回憶階段
單項(xiàng)選擇題
運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的三個(gè)階段是（）。
A.認(rèn)知與定向、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化熟練階段
B.自動(dòng)化熟練階段、練習(xí)形成階段、認(rèn)知與定向
C.認(rèn)知與定向、自動(dòng)化熟練階段、練習(xí)形成階段
D.練習(xí)形成階段、認(rèn)知與定向、自動(dòng)化熟練階段
單項(xiàng)選擇題
實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式是（）。
A.學(xué)校體育
B.社會(huì)體育
C.家庭體育
D.體育教學(xué)
單項(xiàng)選擇題
教師的一般素質(zhì)要求的首要條件是（）。
A.高尚的思想品德
B.熱愛(ài)本職工作
C.謙虛好學(xué)
D.熱愛(ài)學(xué)生
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中哪個(gè)是編寫(xiě)體育課教案應(yīng)考慮的問(wèn)題？（）
A.確定課的目標(biāo)
B.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法步驟
C.選擇合理有效的教學(xué)組織及措施
D.以上都是
單項(xiàng)選擇題
體育教學(xué)內(nèi)容一般指（）。
A.隊(duì)列練習(xí)
B.身體練習(xí)
C.球類練習(xí)
D.體操練習(xí)
單項(xiàng)選擇題
體育課程目標(biāo)是體育教學(xué)目標(biāo)的（）。
A.中位目標(biāo)
B.前位目標(biāo)
C.下位目標(biāo)
D.上位目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校體育課程目標(biāo)分為（）。
A.三個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
B.四個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
C.五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)
D.六個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)

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影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)部因素包括（）。

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學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技能的基本要求，形成起定向作用的動(dòng)作映像，并了解具體的動(dòng)作方法和活動(dòng)方式是在運(yùn)動(dòng)技能形成策略中的哪一階段？（）

體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略主要包括選擇性注意策略、復(fù)述策略、練習(xí)策略以及（）。

學(xué)生將習(xí)得并經(jīng)過(guò)編碼的信息貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中，這一過(guò)程在體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)階段屬于（）。

運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的三個(gè)階段是（）。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式是（）。

教師的一般素質(zhì)要求的首要條件是（）。

下列選項(xiàng)中哪個(gè)是編寫(xiě)體育課教案應(yīng)考慮的問(wèn)題？（）

體育教學(xué)內(nèi)容一般指（）。

體育課程目標(biāo)是體育教學(xué)目標(biāo)的（）。

學(xué)校體育課程目標(biāo)分為（）。

影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)部因素包括（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技能的基本要求，形成起定向作用的動(dòng)作映像，并了解具體的動(dòng)作方法和活動(dòng)方式是在運(yùn)動(dòng)技能形成策略中的哪一階段？（）

體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略主要包括選擇性注意策略、復(fù)述策略、練習(xí)策略以及（）。

學(xué)生將習(xí)得并經(jīng)過(guò)編碼的信息貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中，這一過(guò)程在體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)階段屬于（）。

運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的三個(gè)階段是（）。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式是（）。

教師的一般素質(zhì)要求的首要條件是（）。

下列選項(xiàng)中哪個(gè)是編寫(xiě)體育課教案應(yīng)考慮的問(wèn)題？（）

體育教學(xué)內(nèi)容一般指（）。

體育課程目標(biāo)是體育教學(xué)目標(biāo)的（）。

學(xué)校體育課程目標(biāo)分為（）。

學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技能的基本要求，形成起定向作用的動(dòng)作映像，并了解具體的動(dòng)作方法和活動(dòng)方式是在運(yùn)動(dòng)技能形成策略中的哪一階段？（）

體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略主要包括選擇性注意策略、復(fù)述策略、練習(xí)策略以及（）。

學(xué)生將習(xí)得并經(jīng)過(guò)編碼的信息貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中，這一過(guò)程在體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)階段屬于（）。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式是（）。

教師的一般素質(zhì)要求的首要條件是（）。

體育教學(xué)內(nèi)容一般指（）。

學(xué)校體育課程目標(biāo)分為（）。