A.課程目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo);水平目標(biāo)
B.水平目標(biāo);課程目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo)
C.領(lǐng)域目標(biāo);課程目標(biāo);水平目標(biāo)
D.課程目標(biāo);水平目標(biāo);領(lǐng)域目標(biāo)
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A.低-高-低
B.高-低-高
C.高-高-低
D.低-低-高
A.廣播體操
B.隊列隊形
C.大課間操
D.眼保健操
A.體育知識和技術(shù)
B.體育知識和方法
C.體育知識和技能
D.體育方法和技術(shù)
A.師生在教學(xué)情景中預(yù)期達(dá)到的效果
B.《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
C.教學(xué)計劃對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
D.體育教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
A.身體承受必要的運動負(fù)荷
B.難度由深入淺
C.體力活動和智力活動的結(jié)合
D.身體直接參與
最新試題
簡述體能訓(xùn)練的重要意義。
如何準(zhǔn)確判斷疲勞程度?
問題:(1)分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題?(2)當(dāng)“噓”聲一片時,作為教師應(yīng)該如何處理?
簡述反應(yīng)速度、位移速度和動作速度的訓(xùn)練方法和手段。
耐力素質(zhì)訓(xùn)練基本要求有哪些?
簡述訓(xùn)練計劃的基本內(nèi)容。
簡述運動員發(fā)展靈敏素質(zhì)的注意事項。
簡述影響運動技術(shù)的因素。
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些?
試述運動技術(shù)基本特征。