A.低-高-低
B.高-低-高
C.高-高-低
D.低-低-高
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A.廣播體操
B.隊(duì)列隊(duì)形
C.大課間操
D.眼保健操
A.體育知識(shí)和技術(shù)
B.體育知識(shí)和方法
C.體育知識(shí)和技能
D.體育方法和技術(shù)
A.師生在教學(xué)情景中預(yù)期達(dá)到的效果
B.《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
C.教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
D.體育教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
A.身體承受必要的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
B.難度由深入淺
C.體力活動(dòng)和智力活動(dòng)的結(jié)合
D.身體直接參與
A.《體育頌》
B.《學(xué)校體育之研究》
C.《體育之研究》
D.《青年的體操》
最新試題
簡(jiǎn)述分解訓(xùn)練法的概念和基本類型。
簡(jiǎn)述賽前訓(xùn)練中需注意的問(wèn)題。
問(wèn)題：（1）張老師的教學(xué)過(guò)程存在什么問(wèn)題？（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)成績(jī)的含義及其決定因素。
簡(jiǎn)述動(dòng)作要素包括哪些內(nèi)容。
對(duì)初學(xué)者而言，“速度障礙”的發(fā)生原因是什么？發(fā)生后如何消除？
簡(jiǎn)述技術(shù)創(chuàng)新的意義。
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些？
競(jìng)技能力由哪幾方面因素組成？
簡(jiǎn)述對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。