A.變化技能
B.課堂組織技能
C.強(qiáng)化技能
D.教學(xué)語(yǔ)言技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師處于主體地位
B.學(xué)生處于主體地位
C.學(xué)生處于主導(dǎo)地位
D.教師和學(xué)生都處于主導(dǎo)地位
A.參加
B.闡明
C.交流
D.認(rèn)同
A.體驗(yàn)
B.模仿
C.運(yùn)用
D.使用
A.描述
B.識(shí)別
C.列出
D.關(guān)注
A.因果分析
B.要素分析
C.層次分析
D.網(wǎng)絡(luò)分析
最新試題
一個(gè)蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱為()。
巖鴿蛋一端大,一端小,受到觸動(dòng)時(shí)多打轉(zhuǎn),少滾動(dòng),減少了摔破的危險(xiǎn),這對(duì)于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的,這種現(xiàn)象是()的結(jié)果,如果卵是圓形的,則在()中被淘汰。說(shuō)明自然選擇是定向的,它是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對(duì)棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為()。
從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè),則基因B和b頻率依次是()
同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實(shí)說(shuō)明:生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外,同時(shí)還受()的影響。
人工栽種人參、三七等中藥成功的關(guān)鍵在于()
工蜂的腹部有黑黃相間的橫紋,這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為()。
仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱()
某男生在籃球場(chǎng)上投球的一瞬間,上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是()。