打鈴了，同學們排隊等候在音樂教室門口，準備上課。與往常不同的是，教室里光線很暗，非常安靜，教師點燃蠟燭，彈起了《平安夜》。這屬于創(chuàng)設(shè)音樂教學情境中的（）。

在音樂課上.某老師采用美術(shù)的方式來講授德彪西的作品，使學生處于美術(shù)色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。

音樂課程的核心目標就是通過音樂教學豐富學生的（）。

教學策略直接關(guān)系著教學的全過程與最終結(jié)果，因此教學策略是教學實施中的核心環(huán)節(jié)，關(guān)于教學策略的說法，下列不正確的是（）。

教師間的相互合作是非常重要的，這是新課標與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求，必須引起同行們的高度重視。不屬于這種合作包含的內(nèi)容的是（）。

教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學習中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關(guān)系就完全變了，其中最顯著的變化，即學生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环?，教師也從原來的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环健＿@說明要（）。

根據(jù)以下的描述，談?wù)勀闶侨绾翁幚磉@個事件的。一位教師上《青春舞曲》這一課，為了有助于學生更深入地了解歌曲內(nèi)涵，他事先準備了幾幅畫面用投影儀打出，但投影儀發(fā)生故障無法使用。

音樂課學科綜合的類型不包括（）。

重視音樂情感體驗中主要是指重視體驗的（）。

探究性教學的方法步驟不包括（）。