我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程中的是（）。

經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。

注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

教材的主體部分是（）。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為（）。