A.80%
B.85%
C.95%
D.90%
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A.1個版本
B.2個版本
C.3個版本
D.4個版本
A.團體督導(dǎo)
B.咨詢機構(gòu)負責人
C.團體成員
D.團體成員相關(guān)的重要他人
A.了解服務(wù)對象需要→確定團體的性質(zhì)與目標→搜集相關(guān)文獻資料→完成團體方案設(shè)計書→規(guī)劃團體整體框架及流程
B.搜集相關(guān)文獻資料→確定團體的性質(zhì)與目標→了解服務(wù)對象需要→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設(shè)計書
C.了解服務(wù)對象需要→搜集相關(guān)文獻資料→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設(shè)計書
D.確定團體的性質(zhì)與目標→了解服務(wù)對象需要→完成團體方案設(shè)計書→規(guī)劃團體整體框架及流程
A.真誠交流
B.無條件積極關(guān)注
C.提供建議
D.促進同理
A.獲得和復(fù)述一種新的環(huán)境信息
B.獲得和復(fù)述一種新的自我陳述
C.獲得和復(fù)述一種新的思想體系
D.獲得和復(fù)述一種新的理論構(gòu)思
最新試題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。