單項選擇題漢米爾頓抑郁量表的英文縮寫為()。
A、HAMA
B、SDS
C、HAMD
D、SAS
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1.單項選擇題使用體統(tǒng)脫敏法時,建構(gòu)理想的焦慮等級,應(yīng)當注意做到的是()。
A、每一級焦慮,應(yīng)最小到能被全身松弛所拮抗的程度
B、焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人
C、各焦慮等級之間級差盡量均勻
D、以上三點
2.單項選擇題受被測者動機影響不顯著的是()測驗。
A、成就
B、能力傾向
C、智力
D、投射
3.單項選擇題短時記憶中的信息是()。
A.不能被意識到的
B.一種內(nèi)隱信息
C.能被意識到的
D.一種主觀臆造
4.單項選擇題注意的起伏實際上是注意的()。
A、轉(zhuǎn)移
B、動搖
C、循環(huán)
D、分配
5.單項選擇題使用評定量表時,為保證評定者評定結(jié)果的一致性,一般要求Kappa系數(shù)()。
A、與Spearman系數(shù)一致
B、大于0.5
C、與Pearson系數(shù)一致
D、大于0.7
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
題型:單項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題