A.把自己的看法告訴他
B.幫助他人格完善
C.分析其性格特點(diǎn)
D.引導(dǎo)其作出選擇
E.勸導(dǎo)他作出決定
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A.自發(fā)性沉默
B.創(chuàng)造性沉默
C.對(duì)峙
D.回避
E.沖突性沉默
A.自發(fā)性沉默
B.創(chuàng)造性沉默
C.對(duì)峙
D.回避
E.沖突性沉默
A.解釋
B.指導(dǎo)
C.忠告
D.建議
E.自我暴露
A.主動(dòng)參與
B.反移情
C.人際敏感性
D.移情
E.通情
A.真誠(chéng)
B.具體化
C.尊重
D.積極關(guān)注
E.共情
最新試題
在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見(jiàn)有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。
埃利斯的理性情緒療法屬于()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到,自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等,這屬于()。
哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、自由的治療氣氛,來(lái)訪者就可以達(dá)到自我的改變,邁向個(gè)人成長(zhǎng)?()
治療師對(duì)助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識(shí);明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。
在治療過(guò)程中,患者對(duì)治療師既客氣又不信任,認(rèn)為治療師在鄙視自己,這屬于()。