A.幫助來(lái)訪者自立的原則
B.客觀中立原則
C.尊重來(lái)訪者的原則
D.合作原則
E.保密原則
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A.激發(fā)來(lái)訪者的潛能
B.促進(jìn)來(lái)訪者人格的成熟
C.希望來(lái)訪者產(chǎn)生深層的心理變化
D.希望達(dá)到的目標(biāo)更多為外顯行為的改變
E.希望改變來(lái)訪者的歪曲的認(rèn)知
A.兩者采用的理論和方法常常是一致的
B.兩者進(jìn)行工作的對(duì)象常常是相似的
C.在強(qiáng)調(diào)幫助來(lái)訪者成長(zhǎng)和改變方面，兩者是相似的
D.兩者都注重建立在幫助者和來(lái)訪者之間的良好的人際關(guān)系
E.認(rèn)為建立良好的人際關(guān)系是幫助來(lái)訪者改變和成長(zhǎng)的充分的條件
A.3～16歲兒童
B.青少年
C.人格障礙者
D.神經(jīng)癥來(lái)訪者
E.成年人
A.重復(fù)的解釋
B.打破情感隔離
C.重塑來(lái)訪者個(gè)性
D.重建過(guò)去
E.促進(jìn)反應(yīng)和行為的變化
A.本能欲望
B.潛意識(shí)動(dòng)機(jī)沖突
C.社會(huì)環(huán)境壓力
D.生物學(xué)原因
E.生理原因
最新試題
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
在治療的過(guò)程中，治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
在與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
患者不主動(dòng)交代病情，每次談到關(guān)鍵問(wèn)題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力（）。
在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）