A.早醒
B.夜間醒來
C.入睡困難
D.睡眠淺
E.完全不能睡覺
你可能感興趣的試題
A.幻覺癥
B.精神自動綜合征
C.抑郁狀態(tài)
D.遺忘綜合征
E.腦衰弱綜合征
A.約束患者
B.緊急電抽搐治療
C.加大抗抑郁藥量
D.加抗精神病藥
E.治療方案不變
某小學(xué)班主任采用行為觀察和評定的方法,用自己班上的學(xué)生為研究對象,研究加入少先隊對學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展的影響。行為評定時,最先入隊的幾個學(xué)生所有項目評分都高。
該研究者進行行為評定時可能有()。
A.暈輪效應(yīng)
B.正寬大效應(yīng)
C.負寬大效應(yīng)
D.趨中效應(yīng)
E.近因效應(yīng)
A.自然觀察
B.模擬觀察
C.參與觀察
D.以上都是
E.以上都不是
為了保證教學(xué)實驗順利進行,學(xué)校選用教學(xué)經(jīng)驗豐富、認真負責(zé)的老師負責(zé)用改進的方法教“實驗1班”和“實驗2班”的數(shù)學(xué),另外隨機選擇老師用傳統(tǒng)方法教“普通1班”和“普通2班”的數(shù)學(xué),實驗班和普通班的學(xué)生隨機分配。結(jié)果實驗班各科成績都顯著高于對照,研究結(jié)論是改進的方法不僅能提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,而且能全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí),值得推廣。
本研究設(shè)計中有助提高內(nèi)部效度的措施是()。
A.教師的選擇
B.教師的分配
C.學(xué)生的分配
D.班級的稱謂
E.以各科成績作為衡量指標
最新試題
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
交替治療設(shè)計和同時治療設(shè)計屬于()。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是()。
情感反應(yīng)極易變化,從一個極端波動至另一個極端,顯得喜怒無常,變化莫測。那么該癥狀最可能是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗,主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是()。
按照測驗的功能來分的是()。
聽到令人高興的事情時,反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時,卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。