A.個(gè)體的人格特征
B.個(gè)人的既往經(jīng)歷
C.對應(yīng)激源的認(rèn)識(shí)
D.對應(yīng)激源的敏感度
E.當(dāng)時(shí)個(gè)體的情緒狀態(tài)
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A.歪曲
B.否認(rèn)
C.升華
D.退行
E.投射
A.夫妻分居
B.結(jié)婚
C.坐牢
D.子女離家
E.改行
A.轉(zhuǎn)移
B.合理化
C.否認(rèn)
D.升華
E.幻想
A.否認(rèn)
B.幻想
C.轉(zhuǎn)移
D.反向
E.潛抑
A.體質(zhì)不同
B.認(rèn)知評價(jià)不同
C.敏感度不同
D.反應(yīng)強(qiáng)度不同
E.文化程度不同
最新試題
因作弊而使得測驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
在健康評估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測源來預(yù)測一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗(yàn)是（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指（）。
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。