A.0~2歲
B.0~4歲
C.0~5歲
D.0~7歲
E.0~9歲
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A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.12~15歲
E.16~18歲
A.感覺運動階段;前運算階段;具體運算階段;形式運算階段
B.前運算階段;感覺運動階段;形式運算階段;具體運算階段
C.感覺運動階段;具體運算階段;前運算階段;形式運算階段
D.具體運算階段;感覺運動階段;前運算階段;形式運算階段
E.以上都是
A.各階段都有它獨特的結(jié)構(gòu),標(biāo)志著一定階段的年齡特征
B.由于各種因素,階段可以提前和推遲
C.各階段的出現(xiàn),從低到高是有一定的次序
D.每一個階段都是形成下一個階段的必要條件
E.每個階段之間都是截然分開的
A.順應(yīng)和同化
B.順應(yīng)和平衡
C.同化和平衡
D.順應(yīng)和重新平衡
E.平衡和重新平衡
A.先天的成熟
B.后天的經(jīng)驗
C.主體的動作
D.遺傳決定
E.社會因素
最新試題
對于認識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
以下哪個問題在心理咨詢訪談中是不合理的?()
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
對來訪者進行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。