個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。

為什么在與兒童進(jìn)行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題？

治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感？（）

個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多，則該獎賞對個體的價值越小，指的是（）。

“如果有人受傷你會怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力？（）

短程，聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者？（）

為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來消除焦慮，這是（）。

“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展，便會衍生出信任，潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?！边@句話放在心理咨詢中該如何理解？

對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向？（）

我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往，那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做？（）