A.托馬斯
B.布雷澤爾頓
C.格維茨
D.孟昭蘭
E.韓進(jìn)之
你可能感興趣的試題
A.第一個(gè)里程碑（0～3個(gè)月）
B.第二個(gè)里程碑（2～7個(gè)月）
C.第三個(gè)里程碑（3～10個(gè)月）
D.第四個(gè)里程碑（9～18個(gè)月）
E.第五個(gè)里程碑（18～36個(gè)月）
A.嬰兒言語發(fā)生的時(shí)間基本在10～14個(gè)月之間
B.嬰兒最早可在9個(gè)月時(shí)說出第一個(gè)有特定意義的詞語
C.15個(gè)月時(shí)基本已能說出50個(gè)詞
D.16～19個(gè)月是詞語爆炸時(shí)期
E.20～30個(gè)月是嬰兒基本掌握語法的關(guān)鍵時(shí)期
A.0～1歲，3～4歲
B.1～2歲，4～5歲
C.2～3歲，5～6歲
D.3～4歲，6～7歲
E.4～5歲，7～8歲
A.過渡性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
E.相對(duì)具體性
A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典／工具條件反射、語言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個(gè)層次
B.嬰兒從一生下來就有學(xué)習(xí)能力
C.4個(gè)月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強(qiáng)，社會(huì)性認(rèn)知和社會(huì)性學(xué)習(xí)進(jìn)步
D.10～12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí)
E.10～12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行高級(jí)的、對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的分類
最新試題
為什么首次訪談的時(shí)候最好不要問“為什么”？
“如果有人受傷你會(huì)怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力？（）
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
短程，聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者？（）
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
首次訪談的注意事項(xiàng)？（）
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)（）。
以下哪個(gè)問題在心理咨詢?cè)L談中是不合理的？（）