A.松樹
B.蓮荷
C.石榴樹
D.竹子
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A.木梁與木柱
B.室內(nèi)天花
C.門與窗
D.臺階
A.主題性雕塑
B.具象雕塑
C.環(huán)境雕塑
D.抽象雕塑
E.意象雕塑
A.“捆綁”
B.人工材料
C.“焊接”
D.意象方式
E.自然材料
A.圓雕
B.人物雕塑
C.高浮雕
D.低浮雕
E.動物雕塑
A.紀念性的作品越來越多
B.雕塑與繪畫的區(qū)別越來越明晰
C.雕塑的內(nèi)容越來越單純
D.雕塑越來越強調(diào)平民化、生活化,強調(diào)融入人們的日常生活
最新試題
以下描述審美活動的概念特征的是()
《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與()有關(guān)。
戲劇教育是藝術(shù)教育。
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點是()
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說明了哪種觀點?()
小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是()
按照柏拉圖的意思,“美是美女”說明了()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。”這一關(guān)于美育的定義出自于()