A.余論
B.余味
C.余音
D.余意
E.余韻
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A.藝術(shù)是生活的本質(zhì)的再現(xiàn)
B.藝術(shù)表現(xiàn)想象力
C.藝術(shù)表現(xiàn)自由的感覺(jué)
D.藝術(shù)表現(xiàn)情感
E.優(yōu)秀藝術(shù)品總是天才的創(chuàng)造
A.藝術(shù)的定義——藝術(shù)不可定義——藝術(shù)可定義
B.藝術(shù)不可定義——藝術(shù)可定義——藝術(shù)的定義
C.藝術(shù)可定義——藝術(shù)的定義——藝術(shù)不可定義
D.藝術(shù)是形式——藝術(shù)是模仿——藝術(shù)是理念
A.先秦兩漢時(shí)期
B.魏晉至唐代
C.宋元之際
D.明清之際
A.藝術(shù)為宇宙的心聲
B.藝術(shù)反映大自然的真相
C.藝術(shù)描摹客觀精神
D.藝術(shù)表達(dá)人的心靈
A.形式為藝術(shù)的根本
B.形式表達(dá)思想
C.形式從屬于內(nèi)容
D.形式是思想的結(jié)果
最新試題
以下描述審美活動(dòng)的概念特征的是()
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
戲劇教育是藝術(shù)教育。
《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是()
君士坦丁凱旋門的建造方式是()
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是()
《審美教育書簡(jiǎn)》的思想基礎(chǔ)與()有關(guān)。
下列趣味中哪種趣味更高()
皮埃爾·布爾迪厄的研究把藝術(shù)學(xué)研究的重心引向()
在講座中,老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中,有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn),這幅畫是()