A.藝術(shù)表現(xiàn)主觀理想
B.藝術(shù)表達(dá)個(gè)體情感
C.藝術(shù)呈現(xiàn)客觀精神
D.藝術(shù)傳達(dá)主體想象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.克萊夫·貝爾
B.漢斯-格奧爾格·伽德默爾
C.恩斯特·貢布里希
D.阿瑟·丹托
A.經(jīng)濟(jì)的頭腦
B.技術(shù)的眼光
C.文化的頭腦
D.美學(xué)的眼光
A.玻爾“我們都認(rèn)為你的理論是瘋狂的,但令我們意見(jiàn)不一的是它是否瘋狂到有可能是正確的”
B.愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要”
C.彭加勒說(shuō)“邏輯是證明的工具,直覺(jué)是發(fā)現(xiàn)的工具”
D.霍金“縱觀整個(gè)科學(xué)史,人們已漸漸明白,(科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的)事件不會(huì)隨意發(fā)生——它們反映出潛在的次序”。
A.美感的一個(gè)重要特點(diǎn)是創(chuàng)造性
B.審美活動(dòng)的核心就是創(chuàng)造一個(gè)意象世界,這是不可重復(fù)的“這一個(gè)”,具有唯一性和一次性,而這正是“創(chuàng)造”的本質(zhì)
C.不僅智育是在理智的、邏輯的框架內(nèi)進(jìn)行的,美育亦是
D.想象力比知識(shí)更重要”,想象力的培養(yǎng),不能靠智育,而要靠美育。
A.馮友蘭——“樂(lè)道”
B.朱光潛——大樹(shù)被斬伐,生機(jī)并不息,春來(lái)怒抽條,氣象何蓬勃
C.柳比歇夫——把科研成果進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)的天才
D.王陽(yáng)明——此心光明,亦復(fù)何言。
最新試題
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>
“四寧四毋”是哪位書(shū)法家提出的?()
《平復(fù)帖》是哪位西晉書(shū)法家的作品?()
美育要更好地發(fā)揮德育的作用,應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的()功能。
按照柏拉圖的意思,“美是美女”說(shuō)明了()
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是()
提出“古雅”說(shuō)的作者是()
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容?()
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說(shuō)明了哪種觀點(diǎn)?()
審美活動(dòng)和生理需求滿(mǎn)足給人帶來(lái)的愉悅的差別是()