A.母親在孩子看起來很悲傷的時候,表現(xiàn)得理智和冷靜。與孩子的身體接觸較少
B.在嬰兒哭泣時能很快地抱起他們,并充滿柔情和關(guān)懷地抱著他們
C.母親的行為傾向于敏感性而非調(diào)諧錯誤、接受而非拒絕、合作而非控制,提供情緒上的可獲得性而非疏離
D.母親對嬰兒發(fā)出的信號不敏感,反應不穩(wěn)定,不可預測
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A.矛盾型依戀
B.回避型依戀
C.安全型依戀
D.混亂型依戀
A.敏感、及時、一致的照顧
B.溫暖的愛撫
C.及時的喂養(yǎng)
D.無條件的關(guān)注
A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.差異性
D.敏感性
A.胚芽期
B.胚泡期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.觀察者在觀察前要做好準備工作,確定觀察計劃、觀察內(nèi)容和記錄方式等,并對觀察人員進行必要的培訓
B.在實施觀察的過程中.盡量使兒童保持自然的狀態(tài),減少觀察者對被觀察兒童的影響
C.觀察記錄必須詳細、準確、客觀,既要記錄行為本身,又要記錄行為的前因后果,必要時可借助表格、錄音和錄像等輔助手段
D.對兒童的觀察一般應在較長時間內(nèi)系統(tǒng)地反復進行,以排除偶然性因素
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
正確的教育理念的作用是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是()