A、商人
B、市民
C、流氓
D、大學(xué)生
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A、獲取利益
B、行使權(quán)力
C、實(shí)現(xiàn)信念
D、擴(kuò)大影響
A、1988.0
B、1989.0
C、1900.0
D、1901.0
A、條理性
B、擔(dān)心錯(cuò)誤
C、父母期望
D、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)
A、擔(dān)心錯(cuò)誤
B、條理性
C、父母期望
D、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)
A、拒絕混亂
B、拒絕骯臟
C、拒絕現(xiàn)實(shí)
D、拒絕丑惡
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六項(xiàng)目感恩問(wèn)卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論完美型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
對(duì)于持續(xù)的刺激,無(wú)論正面或負(fù)面,大腦會(huì)自動(dòng)調(diào)低它的反應(yīng)強(qiáng)度。
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
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賓州樂(lè)觀訓(xùn)練方案,有哪幾個(gè)技術(shù)步驟()
心理流暢體驗(yàn)的特點(diǎn)有()