A、考試
B、社會(huì)實(shí)踐
C、學(xué)習(xí)
D、前面三者
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A、收入
B、聲望(名聲)
C、權(quán)利(控制資源)
D、人脈
A、水平高
B、系統(tǒng)性
C、指向性清楚
D、專(zhuān)業(yè)
A、從社會(huì)的需求出發(fā)
B、從自己的專(zhuān)業(yè)尋找亮點(diǎn)
C、從自己的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)出發(fā),尋找突破。
D、兼容前面三者
A、如果沒(méi)有破,就不需要補(bǔ)
B、如果有效,就多做一點(diǎn)
C、如果無(wú)效的話(huà),要堅(jiān)持做下去
D、如果無(wú)效的話(huà),就做一些不一樣的
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
以下屬于多元智能理論的是()
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
分階段面試分為()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。