A、人會有更高的工作滿意度
B、人會更愿意主動投入到當前工作
C、人就會成為工作的附庸
D、更容易挖掘出人的工作潛能
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A、工作滿足個人的生涯認同
B、所從事的是積極正向的事業(yè)
C、有足夠的物質(zhì)激勵
D、有良好的工作團隊
A、人與白菜是不同的
B、人更會用技巧
C、求職是個交易
D、求職是雙向選擇
A、更充分的自我表達
B、主動去與有資源的人建立關(guān)系
C、更廣泛且有效地與人合作
D、隨時反思當前交往的人有什么用
A、生涯的自我認同
B、人力資本
C、社會資本
D、個人適應(yīng)力
A、加強對自己選擇的認定性
B、爭取上一個好學校,利用學校優(yōu)勢
C、更廣泛的實踐磨煉
D、主動與人建立積極的合作關(guān)系
最新試題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()