多項(xiàng)選擇題韋伯等人在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙的“議程設(shè)置”和電視的“議程設(shè)置”是有區(qū)別的，主要表現(xiàn)在（）

A、前者對(duì)較長(zhǎng)期的“議題重要性順序排列”影響較大，而后者的“熱點(diǎn)化效果”比較突出
B、前者形成議題的框架，而后者則挑選出“議程”中若干最主要的“議題”加以突出強(qiáng)調(diào)
C、后者主要影響是提供“談話議題”，而前者則進(jìn)一步對(duì)“個(gè)人議題”產(chǎn)生較深刻的影響
D、后者形成議題的框架，而前者則挑選出“議程”中若干最主要的“議題”加以突出和強(qiáng)調(diào)


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1.多項(xiàng)選擇題賈尼斯等人在50年代中期進(jìn)行的關(guān)于恐懼訴求實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，從說服的最終目的--引起說服對(duì)象的態(tài)度和行為的變化而言（）

A、效果的大小與訴求的強(qiáng)弱順序基本一致
B、輕度訴求效果最佳
C、中度訴求效果最佳
D、效果的大小與訴求的強(qiáng)弱順序完全相反

2.多項(xiàng)選擇題賈尼斯等人在50年代中期進(jìn)行的關(guān)于恐懼訴求實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明就恐懼訴求所喚起的心理緊張而言（）

A、效果的大小與訴求的強(qiáng)弱順序一致
B、輕度訴求造成的心理緊張效果最大
C、中度訴求造成的心理緊張效果最小
D、重度訴求造成的心理緊張效果最大

3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)眾多的研究成果，“明示結(jié)論”法使用的場(chǎng)合應(yīng)該是（）

A、在論題比較復(fù)雜的場(chǎng)合
B、在說服對(duì)象文化水平比較低的場(chǎng)合
C、在說服對(duì)象的理解能力比較低的場(chǎng)合
D、在論旨比較復(fù)雜的情況

4.多項(xiàng)選擇題兩面提示法的缺點(diǎn)是（）

A、給人一種咄咄逼人的印象
B、論旨變得比較復(fù)雜
C、理解的難度增加
D、如果把握不好尺寸，反而容易造成為對(duì)方做宣傳的結(jié)果

5.多項(xiàng)選擇題一面提示法的優(yōu)點(diǎn)是（）

A、能夠?qū)悍接^點(diǎn)作集中闡述
B、論旨明快
C、給人一種公平感
D、可以消除說服對(duì)象的心理反感