A、“是我沒講明白嗎？”
B、“這個問題不好理解，我們一起來探討一下，好嗎？”
C、“一定要相信自己，我很欣賞你?！?
D、“你真笨！沒見過像你這么笨的學(xué)生。”
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A、老師應(yīng)多一份愛心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌棄，嚴(yán)慈相濟，要為他們的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造各種條件，做他們的良師益友
B、發(fā)動同學(xué)批斗，讓他像過街老鼠一樣
C、找家長告狀
D、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)
A、教師勞動
B、教育能力
C、教師觀念
D、教師認(rèn)識
A.嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
B.師德高尚
C.服從工作安排
D.不得從事有償家教
A、能應(yīng)付工作
B、學(xué)而不厭
C、活到老，學(xué)到老
D、精通業(yè)務(wù)，教書育人
A、老師的初衷是好的，是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)著想
B、老師不應(yīng)該當(dāng)眾砸手機，而應(yīng)到辦公室再砸
C、他是一位有責(zé)任心的教師
D、他缺乏一套有效的教育引導(dǎo)方法，情急之下，才會出此下策
最新試題
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
教師必須嚴(yán)于律己，清楚地認(rèn)識到道德規(guī)范既用于學(xué)生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。
堅持價值引領(lǐng)，促進教師帶頭培育和踐行（）。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護（）。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
有效的師德評價，可以增強教師工作和學(xué)習(xí)的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。