對于社會期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

問卷選項的編碼盡量采用英文字母。

將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時，直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。

有些量表題項包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項目分析時無需加以處理，直接對分數(shù)加總即可。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。

結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。