A.講授式
B.情境-探究
C.操練與練習(xí)
D.討論學(xué)習(xí)
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A.有效使用教材
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)
C.充分挖掘教學(xué)資源的使用價(jià)值
D.關(guān)注生成的資源
A、4*5
B、4*4
C、5*4
D、3*5
A、計(jì)算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問(wèn)題。
B、計(jì)算機(jī)內(nèi)沒(méi)有安裝能播放該聲音文件的軟件。
C、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變。
D、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除。
A、文件的屬性設(shè)置為只讀，因此無(wú)法執(zhí)行保操作。
B、在文件沒(méi)關(guān)閉之前，已將文件剪切到其他目錄下。
C、在文件沒(méi)關(guān)閉之前，已將件復(fù)制到其他目錄下。
D、在文件沒(méi)閉之前，該目錄下的文件已被刪除。
A、Word
B、Access
C、Outlook
D、記事本
最新試題
學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？