多項選擇題假如在你的電腦上有關(guān)于某教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資料（資料的大小為2M），同辦公室（在一個局域網(wǎng)內(nèi)）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他個（）

A.在你的機子上配置ftp服務(wù)器，讓那個老師自己從ftp上下載
B.你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝
C.可以用軟盤拷貝
D.可以用郵件發(fā)送


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1.多項選擇題執(zhí)教“長方形的面積”，對學(xué)生進行知識起點水平分析，下列選項應(yīng)該考慮的是（）。

A.學(xué)生對長方形特征的了解
B.學(xué)生對面積意義的理解
C.學(xué)生對加法交換律的掌握
D.是否有學(xué)生己會求長方形的面積

2.多項選擇題《平行四邊形的認(rèn)識》一課中，教育技術(shù)在合作與交流的體現(xiàn)在（）。

A.學(xué)習(xí)交流
B.家長交流
C.教師之間的交流
D.技術(shù)人員的交流

3.多項選擇題某校數(shù)學(xué)教研組進行研討：是否應(yīng)該編寫教學(xué)設(shè)計。大家紛紛發(fā)表了對教學(xué)設(shè)計的看法，其中正確的是（）。

A.一位教師說：“教學(xué)設(shè)計無非是形式，在教學(xué)過程中的用途不是很大，怎么上課都在我腦子里呢l
B.有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計是用科學(xué)系統(tǒng)的方法把教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進行科學(xué)的計劃，有利于教學(xué)的實施。
C.有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計是理論聯(lián)系實際的過程，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展
D.有的教師認(rèn)為進行教學(xué)設(shè)計就能夠解決教學(xué)中的所有問題，因此應(yīng)該精心設(shè)計。

4.多項選擇題三年級“口算乘法”適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容有（）。

A.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)
B.整+數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
C.整十整百數(shù)的乘法
D.兩位數(shù)乘一位數(shù)

5.單項選擇題學(xué)習(xí)者分析是前期分析的一個重要環(huán)節(jié)，以下有關(guān)學(xué)習(xí)者分析的敘述中，闡述合理的是（）

A.學(xué)習(xí)者分析的目的在于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.不同年齡階段的學(xué)習(xí)者具有相同的學(xué)習(xí)者一般特征
C.學(xué)習(xí)者分析對教學(xué)媒體的選擇沒有任何影響
D.分析學(xué)習(xí)者初始能力之后將學(xué)習(xí)起點確定為高端的水平