A.一位教師說:“教學(xué)設(shè)計無非是形式,在教學(xué)過程中的用途不是很大,怎么上課都在我腦子里呢l
B.有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計是用科學(xué)系統(tǒng)的方法把教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進行科學(xué)的計劃,有利于教學(xué)的實施。
C.有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計是理論聯(lián)系實際的過程,有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展
D.有的教師認(rèn)為進行教學(xué)設(shè)計就能夠解決教學(xué)中的所有問題,因此應(yīng)該精心設(shè)計。
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A.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)
B.整+數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
C.整十整百數(shù)的乘法
D.兩位數(shù)乘一位數(shù)
A.學(xué)習(xí)者分析的目的在于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.不同年齡階段的學(xué)習(xí)者具有相同的學(xué)習(xí)者一般特征
C.學(xué)習(xí)者分析對教學(xué)媒體的選擇沒有任何影響
D.分析學(xué)習(xí)者初始能力之后將學(xué)習(xí)起點確定為高端的水平
A.知識
B.技術(shù)
C.態(tài)度
D.方法
A.電腦受病毒感染
B.電腦里沒安裝office辦公軟件
C.原來的演示文稿所用的軟件版本太低了
D.電腦死機
A.sum
B.Average
C.sun
D.Max
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網(wǎng)絡(luò)教育
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一?
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些()。
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左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。