A、“從自然、社會和生活中選擇和確定專題”說明了研究性學習研究的內(nèi)容和范圍。
B、“進行研究”說明研究性學習的學習方式,意味著探索與創(chuàng)造。
C、研究的過程是學生運用已知、突破已知、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程。
D、“獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題”說明了研究性學習這門課程的目標,即研究性學習就是要讓學生在研究性學習的過程中掌握獲取知識的技能,并把學到的新知識應(yīng)用到實踐中去,從而探索問題的解決方式。
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A.操練與練習
B.討論學習
C.情境探究
D.個別輔導(dǎo)
A.設(shè)計檔案袋時要注意以下幾點:為什么收集材料.收集什么材料.怎樣收集材料.對材料的評價形式。
B.根據(jù)學習主題確定檔案袋內(nèi)容,包括收集什么.怎樣收集和如何評價的問題。
C.檔案袋的建立是教師對學生考核的一種手段,由教師針對學生建立,在建立及評價過程中,不能給學生看。
D.在設(shè)計檔案袋內(nèi)容時應(yīng)考慮到不同學科的特點。
A.統(tǒng)計馬路上經(jīng)過的車輛,課堂上老師放慢了多媒體課件的播放速度。
B.課堂上,分組讓孩子分工記錄馬路上車輛的不同種類
C.對于課堂上講的內(nèi)容,老師要求同學們把教材或課件帶回家進行復(fù)習鞏固。
D.大禮堂上展示課,為了提高效果,老師利用了擴音器。
A.制作電子幻燈片
B.編輯和排版文檔
C.處理聲音文件
D.制作和處理動畫
A.課件下載頻率
B.關(guān)鍵詞位置
C.課件上傳的時間
D.文檔格式
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下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些()。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學習者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務(wù)。
移動學習資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
遠程學習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
學生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。