單項選擇題一個生來失明的孩子不可能被培養(yǎng)成一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
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1.單項選擇題攻擊性強，易興奮，不易約束，不可抑制，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？（）。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
2.單項選擇題作報告、發(fā)通知、演講大都屬于（）。
A.正式交往
B.非正式交往
C.單向交往
D.雙向交往
3.單項選擇題測得一名兒童的智商為60，他屬于（）。
A.正常兒童
B.智力超常兒童
C.弱智兒童
D.聾、啞、盲兒童
4.單項選擇題自我意識的發(fā)展過程是（）。
A.從生理自我到社會自我，再到心理自我
B.從生理自我到心理自我，再到社會自我
C.從心理自我到生理自我，再到社會自我
D.從心理自我到社會自我，再到生理自我
5.單項選擇題社會主義社會的教育目的是“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！斌w現(xiàn)了政治經(jīng)濟制度對教育目的有（）。
A.決定作用
B.影響作用
C.制約作用
D.促進作用
最新試題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進行教學(xué)活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題