非理性信念不是常見的認知偏差。

小學班級心理活動課的評價要點是（）

歸因理論中的向度不包括變化性。

模仿是口吃的心理原因。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

教師的素質(zhì)是小學生入學不適應(yīng)的學校原因之一。

心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

歸因理論中的因素包括運氣。

心理健康的人一定是健康的人。