雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。