A.迭擇性抽象
B.功能失調(diào)性假設(shè)
C.二分法
D.放大或縮小
E.糟糕至極
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A.單、雙日作業(yè)
B.合理情緒想象練習(xí)
C.定期寫(xiě)信或打電話
D.角色互換
E.學(xué)會(huì)對(duì)自己無(wú)條件的接納
A.做優(yōu)秀干部、“三好學(xué)生”是應(yīng)該的，沒(méi)有什么大不了的
B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做不出來(lái)，我的人生沒(méi)有了指望
C.我如果沒(méi)有考上研究生我的一生就完了
D.我的同桌不喜歡我，我是一個(gè)受人討厭的人
E.別人不喜歡我，我要努力讓周?chē)娜硕枷矚g我
A.假設(shè)
B.辯論
C.中立
D.循環(huán)
E.領(lǐng)悟
A.感覺(jué)消退
B.幻覺(jué)
C.全身放松
D.僵直狀態(tài)
E.思維邏輯性混亂
A.認(rèn)知的方法
B.情緒的方法
C.信念方法
D.行為方法
E.意志的方法
最新試題
在職業(yè)行為過(guò)程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過(guò)勞動(dòng)和服務(wù)來(lái)獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱(chēng)為（）。
病人安于病人角色現(xiàn)狀，忽略其他的社會(huì)角色的行為稱(chēng)為（）。
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
俗話所說(shuō)的“物以類(lèi)聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）