A.方法適當(dāng)
B.注意勞逸結(jié)合
C.避免信息干擾
D.理解記憶
E.集中學(xué)習(xí)
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A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征
B.智力特征
C.情緒特征
D.意志特征
E.認(rèn)知特征
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.恐懼
E.憤怒
A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征
B.智力特征
C.情緒特征
D.意志特征
E.認(rèn)知特征
A.特殊能力
B.模仿能力
C.創(chuàng)造能力
D.一般能力
E.社交能力
A.廣度
B.干擾
C.內(nèi)容
D.深度
E.內(nèi)容混淆
最新試題
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
最著名的心理健康測(cè)試量表之一,當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是()
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()
患者角色異常,體現(xiàn)的是()
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是()
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()