A、因果
B、假設(shè)
C、目的
D、選擇
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A.“怎么了，你？”
B.“展望未來(lái)，我們對(duì)前景充滿了信心?！?br/>C.“下雨了?！?br/>D.“雨過(guò)天晴！”
A、游行.結(jié)婚.示威
B、害怕.明白.喜歡
C、知道.覺(jué)得.感到
D、進(jìn)來(lái).出去.離開(kāi)
A、句型
B、句類(lèi)
C、句式
D、句法
A、主語(yǔ)——謂語(yǔ)
B、定語(yǔ)——中心語(yǔ)
C、謂語(yǔ)——賓語(yǔ)
D、狀語(yǔ)——中心語(yǔ)
A、語(yǔ)法關(guān)系
B、語(yǔ)義關(guān)系
C、結(jié)構(gòu)層次
D、語(yǔ)音
最新試題
下列詩(shī)句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類(lèi)。
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言，注重以神統(tǒng)形。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
在漢語(yǔ)的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個(gè)蘋(píng)果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。