A、對(duì)變化反映緩慢
B、缺乏創(chuàng)新
C、混論無(wú)秩序
D、成員間對(duì)立嚴(yán)重,缺乏合作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、正確區(qū)分信息的性質(zhì)和輕重緩急
B、及時(shí)處理既重要又緊迫的信息以保證重要信息的及時(shí)
C、加長(zhǎng)信息傳遞鏈
D、開(kāi)辟高級(jí)管理人員至低級(jí)管理人員的非正式的直通渠道
A、地位障礙
B、信譽(yù)障礙
C、思想障礙
D、能力障礙
A、地位障礙
B、信譽(yù)障礙
C、理解障礙
D、偏見(jiàn)障礙
A、可以滿足員工情感方面的需要
B、可以彌補(bǔ)正式渠道傳遞信息的不足
C、管理者可以利用它來(lái)了解員工的心理傾向與需要
D、可以防止某些管理者濫用正式溝通渠道
A、降低了信息傳遞成本和共享成本
B、提高了溝通的靈活性
C、加快了溝通速度
D、強(qiáng)化了人際交往、神態(tài)傳遞和感情交流
最新試題
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是()。
溝通中?跺腳一般表示()。
除了相關(guān)信息,形體暗示透露的非語(yǔ)言信息還包括()。
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
加強(qiáng)記憶的方法有()
?在高語(yǔ)境溝通雙方共享的背景知識(shí)多,()地陳述事物。
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
?采用頭腦風(fēng)暴法,讓與會(huì)者就某個(gè)創(chuàng)新性問(wèn)題提出新的思路,屬于以下溝通形式()。
下列能使會(huì)議更有成效的是()
?變革的心理障礙包括()。