A.挽救生命
B.健康教育
C.減少傷殘
D.明確診斷
E.盡快轉運
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你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)場急救
B.尋找并救護患者
C.傷檢分類
D.呼救
E.運輸、疏散患者
A.急診醫(yī)療體系基本建成
B.整體護理理念已逐步滲透入急危重癥護理中
C.急救護理技術尚需規(guī)范化
D.已意識到急救護理范圍社會化的重要性
E.已經(jīng)培養(yǎng)了大批急診急救的專科護士
A.先救命后治病
B.爭分奪秒,就地取材
C.立即使患者脫離險區(qū)
D.保留離斷的肢體或器官
E.加強途中監(jiān)護并記錄
A.醫(yī)院前的救護
B.到達急診室后的處理
C.普通病房的護理
D.重癥監(jiān)護病房的加強護理
E.轉運途中的監(jiān)護
A.搶救病人后及時總結救護經(jīng)驗
B.常去急診室見習
C.在學習和生活中強化急救意識
D.只要肯花時間一定能練好急救技術
E.對朋友宣傳急救號碼
最新試題
醫(yī)患關系出現(xiàn)物化趨勢的最主要原因()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
如果預見到人體試驗有可能對受試者造成較嚴重的傷害,采取的正當措施應該是()
生殖權利的兩個獨立要素是指()
醫(yī)學倫理學作為一門獨立的學科首先產(chǎn)生于()
醫(yī)患關系要做到真誠相處,最主要的是()
目前,我國應用的死亡標準是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務人員社會性,最終說來在于它攸關自己最為根本的利害
對醫(yī)師有合理的個人利益的正確理解是()
在人體實驗中,以犯人為受試者,認識正確的是()