A.一般表現(xiàn)：包括儀態(tài)、個人生活自理情況、意識狀態(tài)、日?；顒拥?br /> B.認識活動：包括感知覺、思維活動、注意記憶、智能等
C.情感活動：包括一般的面部表情，情緒的穩(wěn)定性、協(xié)調性、有無病理優(yōu)勢情感等
D.意志和行為：有無意志活動的增強與減退，有無行為異常等
E.自知力：病人對自身疾病的認識、判斷能力

A.要學會耐心的傾聽，必要時以簡潔的插入語來進行導向
B.要結合開放式與封閉式提問
C.進行公式化提問以防遺漏病情
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問
E.談話時還要注意病人是否已疲勞，談話結束應作一小結

A.善于使用體態(tài)語言來表達自己的意愿，如鼓勵或者制止患者的談話
B.以幽默樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴肅的態(tài)度對待兒童病人，使其有敬畏感
D.對有妄想的病人應能言善辯，使其屈服
E.對躁狂的病人不正面對抗，迂回引導

A.癥狀出現(xiàn)的時間、頻度、持續(xù)時間和內容，最好讓病人舉一實例
B.癥狀出現(xiàn)時病人的意識狀態(tài)，能否認識自身及周圍環(huán)境
C.不需要病人解釋癥狀產生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點
E.癥狀出現(xiàn)時病人的情緒與行為反應

A.了解病人情感的性質（何種情感占優(yōu)勢）
B.了解導致變化的原因是什么
C.情感反應是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調，有無情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯、病理性激情
E.病人對言語與行為刺激的情緒反應如何