示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。

在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這說明（）

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。

以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。

以下不屬于幼兒園體育活動的是（）