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A.思維與想象思維不是客觀事物在人腦中概括的、間接的反映
B.思維與想象思維是借助語言實現(xiàn)的，屬于認知的高級階段
C.思維與想象思維是人類認知活動的核心
D.學齡前期兒童想象能力處于初級階段，以再造想象為主
E.想象是在思維發(fā)展的基礎上發(fā)展

A.屏氣發(fā)作
B.咬指甲癖
C.兒童擦腿綜合征
D.遺尿癥
E.學習障礙

A.選擇設計的內容要符合嬰幼兒生理心理特點
B.沒有達到訓練目的需延長訓練時間
C.訓練的方法要因勢利導、循序漸進
D.訓練方法要嚴格
E.切忌把訓練當作刺激或懲罰

A.DDST
B.繪人測試
C.Gesell發(fā)育量表
D.Standford-Binet智能量表
E.PPVT

A.運動行為問題
B.生物功能行為問題
C.性格行為問題
D.語言行為問題
E.社會行為問題

A.大運動
B.語言
C.認知能力
D.情緒與社會行為
E.精細運功

A.4個月時抬頭很穩(wěn)
B.11個月時可獨自走穩(wěn)
C.12~15個月學會用匙，亂涂畫
D.2歲時可以單腳跳
E.2歲時可疊6~7塊方積木，會翻書

A.聽力障礙可致啞
B.出生時聽力差
C.3～4個月時頭可轉向聲源
D.7～9個月時能確定聲源，區(qū)分語言的意義
E.4歲時聽覺發(fā)育完善

A.能坐穩(wěn)
B.會翻身
C.獨立行走
D.會用拇指、示指拾物
E.指認并說出家庭主要成員的稱謂

A.特納綜合征（TurnersyndromE.
B.體質性發(fā)育延遲
C.生長激素缺乏
D.甲狀腺功能減退
E.嚴重營養(yǎng)不良