小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）

在上實(shí)驗(yàn)課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

沙子可以流動，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>