問答題

【簡答題】今年秋季開學(xué)不久,類似學(xué)校通知新生家長為孩子做“智育測驗(yàn)”的事件時有發(fā)生。家住老西門附近的一位劉姓家長反映:她的女兒從小嬌生慣養(yǎng),并有外祖父母領(lǐng)管,因?yàn)榕畠何唇?jīng)過托兒所和幼兒園,剛進(jìn)校后,對學(xué)校生活感到既新鮮有陌生,有著一種難以言表的好奇感,加上女兒生性文靜,不喜歡和同學(xué)說話和玩,班主任老師見她整日悶聲不響,就對家長說:“我看你女兒腦子不靈活,有些傻,你最好帶她去做一次測試?!闭堄萌说陌l(fā)展主要影響因素理論分析。

答案: 1.為人師者,下此結(jié)論是一種不負(fù)責(zé)任的草率行為.
2.人的發(fā)展因素有:遺傳、環(huán)境和教育。案例中的小女孩主要是因...
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【簡答題】據(jù)北京教科院基礎(chǔ)教育研究所2001年7—9月的調(diào)查:80.9%的家長認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育主要是發(fā)展學(xué)生的特長,且有41.8%的家長認(rèn)為,實(shí)施素質(zhì)教育就是搞課外活動,有2/3的教師把素質(zhì)教育理解為“合格加特長”。你怎樣看待這種認(rèn)識?素質(zhì)教育的涵義是什么?

答案: 1.說明人們開始重視素質(zhì)教育,但這些認(rèn)識均有失偏頗,偏頗表現(xiàn)在對素質(zhì)教育的片面理解上:素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)...
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