幼兒的繪畫特點，從簡單到復雜，從正面到側面，從呆板到有生氣，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。

構建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。

學課間操，幼兒出現全身肌肉緊張，動作忙亂不協調，呆板，并出現多余動作，這處于技能形成的（）的階段。

幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試。”這種語言的指導策略屬于（）。

論述幼兒一日生活的意義。

結合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應如何改進該教師的做法。

幼兒園應經常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。

教師帶領幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現小雞啄米，用搖擺的音樂表現小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？（）

對于幼兒室內環(huán)境要求錯誤的是（）

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用