填空題在教學系統(tǒng)設(shè)計實踐中，存在著不同層次的教學系統(tǒng)設(shè)計。按照教學中問題范圍、大小的不同，教學系統(tǒng)設(shè)計可以分為三個層次：以“（）”為中心的層次、以“（）”為中心的層次、以“（）”為中心的層次。
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奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
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校外自主學習有幾種？（）
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在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）
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在線視頻課程中，（）以視頻等教學資源為主要載體。
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在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計中，將資源分為（）
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
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翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計中，資源分為（）
題型：多項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
題型：多項選擇題
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
題型：多項選擇題