A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.赫爾巴特
D.杜威
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.巴格萊
B.弗雷爾
C.赫欽斯
D.奈勒
A.弗雷爾
B.布拉梅爾德
C.奈勒
D.杜威
A.課程應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心
B.課程的組織應(yīng)心理學(xué)化
C.課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性
D.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣
A.主張學(xué)生盡可能多地參與到社會(huì)中去
B.課程應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心
C.以廣泛的社會(huì)問(wèn)題為中心
D.重視各門學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),有利于學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法
A.巴格萊
B.赫欽斯
C.奈勒
D.布拉梅爾德
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。