班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

顯性文化

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

什么是民主協(xié)商法？

班風(fēng)，其主體就是（）。

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。