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A.0級
B.1級
C.2級
D.3級
E.4級

A.基本能完成
B.需要部分幫助
C.需要很大幫助
D.完全需要幫助
E.不需要幫助

A.60分
B.30分
C.20分
D.15分
E.10分

A.患者軀干30°仰臥位，頭部前屈；右側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者左側(cè)
B.患者軀干30°仰臥位，頭部前屈；左側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者右側(cè)
C.患者軀干60°仰臥位，頭部前屈；右側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者左側(cè)
D.患者軀干60°仰臥位，頭部前屈；左側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者右側(cè)
E.患者平躺仰臥位

A.文字理解訓練
B.發(fā)音轉(zhuǎn)換訓練及句子轉(zhuǎn)換訓練
C.呼名及書寫表達練習
D.視覺訓練如看圖說話
E.手勢訓練

A.擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認
B.在患者做動作前閉上眼睛想像動作，然后睜眼嘗試完成
C.在物品上貼標簽，提示患者
D.給相當于兒童大小的人體模型穿衣服
E.看數(shù)字卡片，讓患者按順序排好

A.等長訓練
B.向心性等張收縮
C.離心性等張收縮
D.漸進抗阻的等長訓練
E.向心性收縮和離心性收縮交互的形式

A.訓練中不應憋氣，以防發(fā)生心血管問題
B.訓練中應有3～4min的休息恢復期
C.注意避免過度工作或過度訓練現(xiàn)象
D.初始為最大阻力，以后逐漸降低阻力
E.注意操作方法，避免替代運動

A.30％～40％
B.40％～50％
C.60％～70％
D.80％～90％
E.100％

A.讓患者把注意力集中在體會物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱上
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.反復進行聽聲指物練習
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認